Rodič
Dobrý den. Chtěla jsem se zeptat co mám dělat s učitelem syna na střední škole. Vyučující známkuje podle, vlastně nevím podle čeho. Testy si učitel nechává a syn řekne, že má jednu chybu a dostane trojku i když mu napsal vše co měl v sešitu. Naštěstí patří mezi nejlepší. Takže nám nehrozí opakování, ale tohoto učitele má na více předmětů a opakuje se to všude. Spolužáci jsou na tom hůř, protože když mu dá trojku tak zbytek třídy má čtyřky a pětky. Tohoto učitele bude mít i u maturity. Problém je v tom, že syn by chtěl jít poté na vysokou školu, ale s těmito známkami to půjde blbě. Přejít jinam nechce a já se bojím, že když se ozvu tak si na něj zasedne. Dříve učil na vysoké škole a je to znát, že má vysoké nároky. Já ale nevím jak mám řešit, že kvůli němu nechce syn chodit do školy. Jak mu mám vysvětlit, proč potopil u reparátu studenta, když ho zkoušel z něčeho co ještě neprobírali a prošlo mu to. Jak mu vysvětlit že důtka třídního učitele pro spolužáka (který řekl učitelce na tělocvik, že to pískla blbě a navrhla poznámku) je jeho rozhodnutí. Bohužel je to student, který nepatří mezi ty nejhorší lotry a pouze mu jednou řekl názor na jeho učení. To že neumí naučit víme, protože syn se to učí sám a pak doučuje spolužáky. Jak můžu toto řešit jako rodič. Mám někde zastání. Myslím že nejsem jediná kdo to řeší, ale nechci udělat chybu. Děkuji
Dobrý den,
vážíme si důvěry, se kterou se obracíte na iPoradnu. Pozorně jsem si přečetla Váš e-mail, ve kterém píšete o vyučujícím Vašeho syna, který nespravedlivě hodnotí své studenty, hodnotí bez vysvětlení a zneužívá pozici učitele k tomu, aby ostře vystupoval proti žákům. Také není schopen předat nové učivo. Výsledkem je, že Váš syn ztrácí chuť chodit do školy a nespravedlnosti se ho velmi dotýkají.
Chtěla bych velmi ocenit snahu, kterou vyvíjíte s cílem pomoci synovi. Představuji si, že pozorovat situaci z venku, jako rodič, může být opravdu frustrující. Zamýšlíte se nad tím, jak mu vysvětlit jednání učitele, ale nevíte, co s tím. Chtěla bych Vás podpořit v tom, sejmout ze sebe nárok hledat pro syna smysluplné vysvětlení toho, co se děje. Je možné, že v současné situaci tam prostě není a to, co se děje, nespravedlivé zkrátka je. Jsem si jistá, že syn ve svém věku vidí situaci už podobně jako Vy a dobře chápe, co se kolem něj děje. Ze své pozice jej můžete podpořit právě tak, že v tom, jak vnímá svět kolem sebe, není sám. To, že má ve Vás oporu, že s Vámi může sdílet svoji frustraci, dokonce se situaci snažíte řešit i praktickými kroky je maximum, které nyní můžete učinit. A je to dostatečné.
Píšete, že ostatní žáci jsou na tom ještě hůře a myslíte si, že nejste jediný rodič, který to řeší. To mi přijde jako dobrý bod, kde začít. Kolektivní stížnost může mít větší váhu a také to může být způsob, jak v tom ochránit syna, protože máte strach, že by si na něj učitel mohl zasednout. Chtěla bych Vás podpořit v tom zkusit se zkontaktovat s ostatními rodiči a zjistit, jak to vnímají oni. Píšete, že učitele má třída na více předmětů, pravděpodobně tedy učí napříč různými třídami. Stížnost nemusí vycházet jen ze třídy Vašeho syna, dovedu si představit, že by se pod ni možná chtěli podepsat i rodiče žáků z jiných tříd.
Napíšu Vám postup podání stížnosti pro případ, že byste nad tím uvažovala.
Oficiální stížnost se podává písemně a je adresována řediteli školy. Škola musí přijetí stížnosti potvrdit a dát vyrozumění o tom, jak s danou věcí hodlá nakládat. Pokud by se tento krok ukázal jako neefektivní, stížnost lze dále eskalovat na zřizovatele školy. Oficiální postup naleznete na tomto odkazu: https://portal.gov.cz/rozcestniky/stiznost-na-ucitele-skolu-RZC-82. Napadá mě, že při psaní stížnosti by mohlo být užitečné udržet si věcný argumentační styl – v bodech popsat konkrétní příklady toho, kdy vyučující nejednal spravedlivě. Nezapomeňte zmínit důsledky nebo možné důsledky jeho jednání, které vás a ostatní rodiče znepokojují. V závěru můžete uvést to, co jako rodiče od školy žádáte.
V mailu zmiňujete, že máte strach o budoucnost syna kvůli známkám, které by mohly ovlivnit přijímací zkoušky na vysokou školu. Napadá mě, že byste si mohli vyhledat podmínky přijímacích zkoušek na školách, o které by Váš syn mohl mít potenciálně zájem. Spousta vysokých škol má dnes vlastní přijímací testy a o přijetí rozhodují hlavně body získané tam, na známkách ze střední školy tedy nemusí tolik záležet. Nevím, jestli je to i Váš případ a určitě nechci snižovat závažnost toho, že žáci jsou za svou snahu nespravedlivě hodnoceni. Pokud by tomu tak bylo, mohlo by to alespoň trochu snížit stres z dané situace.
Na závěr bych ještě chtěla zmínit možnost využít linku bezpečí, která je zde i pro studenty a poskytuje podporu při problémech přímo spojených se školou. Studenti mají možnost telefonického kontaktu (na čísle 116 111) i chatu. https://www.linkabezpeci.cz/poradna/skola
Do řešení vám přeji spoustu sil a dobrých kontaktů s ostatními rodiči!
S pozdravem,
Michaela Glasnáková, SPONDEA z.ú.
Dotaz administrovala: Jitka Fialová pracovnice v sociálních službách
Rodič
Dobrý den. Chtěla jsem se zeptat co mám dělat s učitelem syna na střední škole. Vyučující známkuje podle, vlastně nevím podle čeho. Testy si učitel nechává a syn řekne, že má jednu chybu a dostane trojku i když mu napsal vše co měl v sešitu. Naštěstí patří mezi nejlepší. Takže nám nehrozí opakování, ale tohoto učitele má na více předmětů a opakuje se to všude. Spolužáci jsou na tom hůř, protože když mu dá trojku tak zbytek třídy má čtyřky a pětky. Tohoto učitele bude mít i u maturity. Problém je v tom, že syn by chtěl jít poté na vysokou školu, ale s těmito známkami to půjde blbě. Přejít jinam nechce a já se bojím, že když se ozvu tak si na něj zasedne. Dříve učil na vysoké škole a je to znát, že má vysoké nároky. Já ale nevím jak mám řešit, že kvůli němu nechce syn chodit do školy. Jak mu mám vysvětlit, proč potopil u reparátu studenta, když ho zkoušel z něčeho co ještě neprobírali a prošlo mu to. Jak mu vysvětlit že důtka třídního učitele pro spolužáka (který řekl učitelce na tělocvik, že to pískla blbě a navrhla poznámku) je jeho rozhodnutí. Bohužel je to student, který nepatří mezi ty nejhorší lotry a pouze mu jednou řekl názor na jeho učení. To že neumí naučit víme, protože syn se to učí sám a pak doučuje spolužáky. Jak můžu toto řešit jako rodič. Mám někde zastání. Myslím že nejsem jediná kdo to řeší, ale nechci udělat chybu. Děkuji
Dobrý den,
vážíme si důvěry, se kterou se obracíte na iPoradnu. Pozorně jsem si přečetla Váš e-mail, ve kterém píšete o vyučujícím Vašeho syna, který nespravedlivě hodnotí své studenty, hodnotí bez vysvětlení a zneužívá pozici učitele k tomu, aby ostře vystupoval proti žákům. Také není schopen předat nové učivo. Výsledkem je, že Váš syn ztrácí chuť chodit do školy a nespravedlnosti se ho velmi dotýkají.
Chtěla bych velmi ocenit snahu, kterou vyvíjíte s cílem pomoci synovi. Představuji si, že pozorovat situaci z venku, jako rodič, může být opravdu frustrující. Zamýšlíte se nad tím, jak mu vysvětlit jednání učitele, ale nevíte, co s tím. Chtěla bych Vás podpořit v tom, sejmout ze sebe nárok hledat pro syna smysluplné vysvětlení toho, co se děje. Je možné, že v současné situaci tam prostě není a to, co se děje, nespravedlivé zkrátka je. Jsem si jistá, že syn ve svém věku vidí situaci už podobně jako Vy a dobře chápe, co se kolem něj děje. Ze své pozice jej můžete podpořit právě tak, že v tom, jak vnímá svět kolem sebe, není sám. To, že má ve Vás oporu, že s Vámi může sdílet svoji frustraci, dokonce se situaci snažíte řešit i praktickými kroky je maximum, které nyní můžete učinit. A je to dostatečné.
Píšete, že ostatní žáci jsou na tom ještě hůře a myslíte si, že nejste jediný rodič, který to řeší. To mi přijde jako dobrý bod, kde začít. Kolektivní stížnost může mít větší váhu a také to může být způsob, jak v tom ochránit syna, protože máte strach, že by si na něj učitel mohl zasednout. Chtěla bych Vás podpořit v tom zkusit se zkontaktovat s ostatními rodiči a zjistit, jak to vnímají oni. Píšete, že učitele má třída na více předmětů, pravděpodobně tedy učí napříč různými třídami. Stížnost nemusí vycházet jen ze třídy Vašeho syna, dovedu si představit, že by se pod ni možná chtěli podepsat i rodiče žáků z jiných tříd.
Napíšu Vám postup podání stížnosti pro případ, že byste nad tím uvažovala.
Oficiální stížnost se podává písemně a je adresována řediteli školy. Škola musí přijetí stížnosti potvrdit a dát vyrozumění o tom, jak s danou věcí hodlá nakládat. Pokud by se tento krok ukázal jako neefektivní, stížnost lze dále eskalovat na zřizovatele školy. Oficiální postup naleznete na tomto odkazu: https://portal.gov.cz/rozcestniky/stiznost-na-ucitele-skolu-RZC-82. Napadá mě, že při psaní stížnosti by mohlo být užitečné udržet si věcný argumentační styl – v bodech popsat konkrétní příklady toho, kdy vyučující nejednal spravedlivě. Nezapomeňte zmínit důsledky nebo možné důsledky jeho jednání, které vás a ostatní rodiče znepokojují. V závěru můžete uvést to, co jako rodiče od školy žádáte.
V mailu zmiňujete, že máte strach o budoucnost syna kvůli známkám, které by mohly ovlivnit přijímací zkoušky na vysokou školu. Napadá mě, že byste si mohli vyhledat podmínky přijímacích zkoušek na školách, o které by Váš syn mohl mít potenciálně zájem. Spousta vysokých škol má dnes vlastní přijímací testy a o přijetí rozhodují hlavně body získané tam, na známkách ze střední školy tedy nemusí tolik záležet. Nevím, jestli je to i Váš případ a určitě nechci snižovat závažnost toho, že žáci jsou za svou snahu nespravedlivě hodnoceni. Pokud by tomu tak bylo, mohlo by to alespoň trochu snížit stres z dané situace.
Na závěr bych ještě chtěla zmínit možnost využít linku bezpečí, která je zde i pro studenty a poskytuje podporu při problémech přímo spojených se školou. Studenti mají možnost telefonického kontaktu (na čísle 116 111) i chatu. https://www.linkabezpeci.cz/poradna/skola
Do řešení vám přeji spoustu sil a dobrých kontaktů s ostatními rodiči!
S pozdravem,
Michaela Glasnáková, SPONDEA z.ú.
Dotaz administrovala: Jitka Fialová pracovnice v sociálních službách
